深受小学语文老师的影响，自2005年大学毕业后，高老师就开始了她的教师生涯，至今已有十几个年头。经过长期的磨练，高老师俨然已经成为一名合格并且非常优秀的人民教师。
兴趣是很好的老师。记者在采访中了解到，高老师所在班级开设了国学诵读的课程，顾名思义，就是以同学们喜闻乐见、容易接受的唱或者吟诵的形式进行国学诵读，让同学们更加了解中国古代的诗词歌赋以及中华民族优秀的传统文化。
高老师不仅与学生家长建立了密切的沟通与联系，在学校教育中更是积极探索教学方式与方法，比较典型的就是减作业制度和班级无作业日。当预习课程已经知道的情况下可以实行减作业制度，当一周卫生保持较好时可以实行班级无作业制度。这种教学方法不仅符合当前教育部提倡的给小学生适当减负，还能大大提高学生的自主学习能力。
从小事做起，过程重于结果。“三年级的学生已经开始学习写钢笔字，但是刚刚接触到钢笔的同学们可能在拔钢笔帽的时候过于用力会误伤同学，如何做到既不损伤钢笔又不会误伤到同学也是一个学习的过程。可能在成人眼里不应该出现的事情，但是小学生毕竟年纪小，可能不会注意到这些问题，这就要求我们老师在教学中更要细心、认真。”高老师在采访中说。
学校教育更像是一个小社会，可以让学生提前学会交际、照顾别人。比如教室卫生，如果每个同学都不制造垃圾并且不会乱扔垃圾、见到垃圾可以主动捡起，那么整个教室都会干干净净，就会营造一个舒适的学习环境。
《大学》和《活了100万次的猫》是高老师推荐给同学们很多的两本书，前者教会明、德、慎、独，后者教会学会珍惜身边的人。在采访 ，高老师告诉记者，她说希望她的学生不求大富大贵，只求可以做到不以恶小而为之，不以善小而不为，做温暖的人，做很好的自己。
天使国际特教学校老师张丽丽：每天都像过教师节
今年35岁的张丽丽已经从事特殊教育职业14年了，起初，上大学选择专业时张丽丽甚至不懂特殊教育的概念，只因自己想当一名老师便误打误撞的进入了这个行业。后来在真正上了大学之后，她才渐渐自己发现，与一群特殊孩子相处是一个充满包容与耐心的过程，对年轻的自己来说更是一种挑战。
刚进入这个职业时，张丽丽才21岁，正如她所说，身处异地、孤身一人的她可能连自己都照顾不好，还要每天面对一群不能照顾自己的孩子，吃、喝、拉、撒、睡等各个方面都要悉心照料，他的鞋带开了，她要去厕所，一不注意可能就有哪个孩子不见了，没有任何经验、忙的焦头烂额的她真的想过放弃。“但幸亏当时的老教师特别好，有什么困难处处帮我，让我也慢慢的学会该怎么做，也慢慢的坚持了下来。”张老师说。
在与孩子相处的过程中，张老师每天都会收到不同小朋友送的礼物。可能是小孩子画的小汽车，在外面随手摘的一朵小花又或者是一句“我爱你”，正如张老师所说，“我每天都像过教师节。”
在张老师看来，每年过年的时候便是很幸福的时刻。过年时，孩子们回到家，家长和亲朋好友们发现孩子的变化，比成长的多、懂得多，或许只是自己能坐在餐桌上吃饭这一点小小的变化，家长们总要写一篇长长的感谢信，每当收到这些短信，这是她觉得作为一个老师很幸福的时刻。
谈到这些孩子，张老师表示，因为大部分孩子的家庭条件不是特别好，很希望他们能有一份属于自己工作，即使是打一份零工。有些家长觉得愧疚，不舍得让孩子做工作，但其实恰恰相反，很重要的就是培养孩子的一个能力，让他融入社会，适应所处的环境，实现属于他自己的价值。
临沂金雀山小学孙晓琳：相信每一个孩子都是一只待放的花朵，他们终会有开花的，而我会在枝头聆听他们开花的声音
自2012年8月参加工作以来，从教六年的语文老师孙晓琳一直担任班主任工作。今年6月正好是孙老师的第一届学生顺利毕业。
提及做老师的初衷，孙老师对记者说到：“其实我从小的时候就希望长大以后当一名老师，对教育的喜爱，对孩子的喜爱，然后让我从事了教育工作。”
从教六年，孙老师在教学和班级管理上都遇到了很多困难，但是她都一一克服了，当问到孙老师克服困难的动力时，她是这么回答的：“教育工作中能坚持下去的动力就是，我要对得起老师这个称呼，我有身为老师的责任，我要对我的学校负责，对班级负责，对每一个孩子负责对，对学生家长负责。”
如何处理好班内同学的关系，让学生和睦相处，是衡量一个班主任工作能力的重要标准，在这方面，孙老师做的很好。当时孙老师班里转来一个四年级的学生，一个高高胖胖的他显得特别的格格不入，班里调皮的男孩子也会给他起外号、开玩笑等，本就自卑的他更加害怕受到关注。为了增加他的自信心，孙老师积极和家长沟通，进行班级教育等，慢慢他的自信心就建立起来了，然后也开始和班里同学交朋友。出乎意料的是他的成绩也发生了很大的变化，从以前的个位数到后来能考五十多分，当时对孙老师来说是非常震撼的。有一次在班级的一个表彰大会上，全班同学都给他鼓掌，因为同学们也看到了他的转变。从一个很自卑很消极的一个孩子变得慢慢的积极阳光起来，这是很重要的。
还有就是师生关系，这非常有利于增强班级的凝聚力，采访中孙老师说道“我和班里的孩子更像是益师益友的关系。教育理念就是要尊重他们，培养他们的自信心。让孩子们在我的班级里就像一个大家庭一样温暖，我们班的班风也一直是团结、合作、自信、向上八个字，希望同学们就像兄弟姐妹一样，懂得团结互助，而且能积极乐观”。
在采访 ，孙晓琳老师说“小学阶段老师的教育可能会影响孩子的一生，我认为教育孩子很重要的是尊重他们，而不是用成绩衡量和评价一个孩子的好坏，让他们有独立生活的自信心和能力才是很重要的。”
临沂西郊实验学校柳青苑校区唐波：在教育中收获付出的喜悦
每年的教师节，唐波的家人都要像过生日一般，为唐波进行祝贺。今年是她在工作岗位上度过的第20个教师节。20年来，她始终牢记“学高为师、身正为范”的宗旨，认真履行职责，爱岗敬业，恪尽职守，在教书育人的平凡岗位上努力实现自我价值。
“教师干的是一份良心活，说到底就是一份责任，要干就得干好，干出点名堂”。20年多年来，唐老师牢记父亲的叮嘱，把教学作为一份家国责任，不敢有半点懈怠之心，努力向书本学、向先进学，对高效课堂、自主学习、主题学习等上级的有关教育理念。为了尽快提升自身业务能力，唐老师还利用业余时间读完了《听窦桂梅老师评课》《听王菘舟老师评课》《小学语文主题学习》《聚焦核心素养、细品精彩课堂》等8本书籍，并结合教学实际，反复揣摩、用心实践，累计整理读书学习笔记10多万字。认真摸索、持之以恒、日积月累，大量丰富的积累让唐老师在不断成长与付出中收获一次又一次的喜悦。多年来，唐波所任教的每一个班级，成绩均居年级前列，多次取得年级第一名。
在班级教学中，她常常是“严爱有加，规范管理”。能够比较细致的照顾学生的感受，每天中午在校陪孩子一起午餐，与孩子沟通思想、增进感情，用自己的言行感化影响学生，时间长了，师生感情都非常好。但在班规班章等规则制定和遵守上，她往往对学生要求又特别严厉。20年的教学经验，让唐老师用智慧把教育做的原来越好。
“家人这么隆重的为我庆祝教师节，一是让我感动，二是让我感受到了尊重。不管是领导同事，还是家人，都非常重视这个节日，说明是对我们教师付出的肯定和认可。”唐老师说，教育工作是一件大事。一个好学生的培养，唐老师说，离不开家庭的教育。她愿意和家长一道，为孩子的明天铺就光明的前途。
唐老师推荐图书：
《夏洛的网》
《笨狼的故事》
今天是第34个教师节，在教师节来临之际，临沂在线祝所有教师教师节快乐！
