临沂四小“阳光约定”特色课程 构建品行教育新模式

    临沂在线讯（滕佃涛）“阳光约定”是临沂四小以社会主义核心价值观为指导思想，深化启阳德育管理模式，探究养成教育推行的一项课程。它以“阳光精神”为核心，以安全、尊重、责任、规则、合作为原则，以图文并茂的榜样示范内容为载体，以学生、家长、老师的参与学习、指导和评价为依托，通过开展学、画、唱、演、行、评系列的推进措施，引导学生会做人、会做事、会学习，促进学生核心素养的提升，培养学生良好品德和行为习惯，全面构建养成教育的长效机制。

    1.学约定。生均一本的《阳光约定行为手册》《阳光约定评价手册》是推动阳光约定课程的必备的教材，为了让学生知约定、讲约定、行约定，对阳光约定的五大原则、对阳光约定的信念充分的了解认知，我校利用班队会、升旗仪式、系列活动，家校合作学习约定，践行约定。
    2、画约定。小手描绘七彩世界，画笔挥洒阳光精神，为了让阳光精神深入每位学生的心中，让践行阳光约定，争做文明代言人成为全体学生共同的目标。我校把对阳光约定的学习，用手抄报、黑板报、书画的形式表现出来。开展了“我心中的阳光约定”系列活动，让每位学生“心中有约定，行中有规则”。
    3、唱约定。学校将社会主义核心价值观的内涵、新版中小学生守则的内容与阳光约定阐释的精神三者相融，创编了文明操、守则操、快板操，学生们用动听的旋律、优美的肢体语言、节奏明快的快板，阐述着孩子们心中的约定，将阳光精神内化于心，外化于行。
    4、演约定。结合着主题教育、文化节、传统节日等系列的活动，我校把阳光约定的内容创编成童谣、三句半、相声、小品等不同的表演形式，学生用自己的方式张扬着个性、陶冶着情操、表达着阳光约定的内涵。
    5、行约定。依据阳光约定手册的要求，遵循安全、尊重、责任、规则、合作的五大基石，从手和脚保持在自己身体上、声音等级、不乱扔垃圾、遵从指令做事、排队有序、文明礼貌等六个方面，全面落实阳光约定行为的内容。通过教干、班主任、教师、学生志愿者、家长等监管人群检查落实，在约定手册中记录评价，全面落实阳光约定。
    6、评约定。利用阳光约定行为评价手册，每周学校都会依据学生在家在校的表现，用自评、师评、家长评的方式，评选出班级阳光约定代言人，每学期学校还将评选出启阳学子。同时，学校把阳光约定成绩纳入到班级量化成绩中来，每个月开展“阳光约定班级”的集体表彰活动。通过这种方式，形成“践行阳光约定 人人争当文明代言人”的氛围。
 

    在全体师生的不懈努力下，学生的各种不良行为习惯得到很大的转变，阳光精神已逐步深入每位学生的心中，良好的班风、校风的也逐步形成，学生良好的品德与行为习惯已经内化于心外化于行，实现了知行合一。临沂四小的养成教育成果也取得了初步的成效。