五育并举提素养 融合育人促发展

临沂在线讯（张兆全）德为根基，智为枝干，体为土壤，美如花叶，劳如果实，五育并举，五育融合。一直以来，临沂兰山小学在教育实践中深入贯彻“五育并举”的教育理念，即德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展，通过一系列措施和活动，取得了显著的成效。

一、德育为先，立德树人

1. 德育课程体系建设

学校构建了系统化的德育课程体系，将德育内容融入日常教学中。通过开设思政课、道德与法治课等，帮助学生树立正确的价值观和道德观。同时，我们还组织了各种主题班会、道德讲堂等活动，进一步对学生进行思想道德教育。

2. 校园文化建设

校园文化是德育的重要载体。我们通过建设红色校园、书香校园、文明校园，营造积极向上的文化氛围。学校定期举办读书节、文化节等活动，鼓励学生多读书、读好书，提升文化素养。此外，我们还注重班级文化的建设，每个班级都有自己的特色文化墙，展示学生的才艺和风采。现建有红领巾大舞台、红领巾电视台、少先队大队室、“后浪”、红领巾广场、沂蒙精神红色广场等近10余个红色阵地。

3. 家校共育

家庭教育是德育的重要组成部分。我们建立了家校育人机制，定期召开家长会，邀请专家进行家庭教育讲座，指导家长科学育人。同时，我们还开展了家长开放日、家长沙龙等活动，让家长走进课堂，了解孩子的学习情况，共同促进孩子的成长。

二、智育为本，提升素质

 1. 课堂教学改革

为了提升学生的智力水平，我们积极推进课堂教学改革。采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还引入信息技术手段，利用多媒体课件、网络资源等丰富教学内容，提高教学效果。

2.课外阅读推广

课外阅读是智育的重要途径。我们建立了红领巾书吧、图书馆和阅览室等，购置了大量适合小学生阅读的书籍和杂志。每周安排固定的阅读时间，鼓励学生自主阅读。此外，我们还组织了读书分享会、读书笔记评比等活动，培养学生的阅读习惯和能力。

3. 学科兴趣竞赛活动

为了激发学生的学习热情，我们定期举办各类学科兴趣竞赛活动。如口算达人竞赛、征文比赛、英语演讲比赛等。通过兴趣竞赛，不仅提高了学生的学科素养，还培养了他们的争先意识和团队合作精神。

三、体育强身，健康第一

学校严格按照国家课程标准开设体育课，确保每个学生都能接受系统的体育锻炼。除了常规的体育项目外，引入了篮球、羽毛球、轮滑、田径、乒乓球、排球等热门运动项目，满足不同学生的兴趣需求。同时，我们还积极参加市区级的各类体育比赛，取得了优异的成绩。

   2. 阳光体育大课间

每天上午和下午的大课间时间，学校组织全体学生进行集体锻炼，内容包括广播体操、跑步、特色操等。通过阳光体育大课间活动，增强学生的体质，培养他们的团队精神和纪律意识。全处五所学校自编特色操，北校区的功夫扇、南校区的武术操、林庄小学的红歌韵律操、青年路小学的大秧歌、北十小学的国学韵律操，一校一品，一校一特色。

3. 体育社团活动

为了丰富学生的课余生活，我们成立了多个体育社团，如篮球队、田径队、轮滑队、排球队等。每周安排固定的时间进行训练，让学生在运动中找到乐趣，增强体质，现有体育社团20余个。

四、美育熏陶，陶冶情操

1. 艺术课程开设

我们开设了音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的艺术素养。通过专业的教师指导，学生学会了基本的乐器演奏、绘画技巧和舞蹈动作。此外，我们还邀请了艺术家来校进行讲座和指导，开阔学生的视野。现有木板年画、剪纸、传拓、书法、儿童画、国画、古筝、葫芦丝等艺术社团20余个，现为临沂市“校园民艺馆”、“多彩民艺合作共建单位”。近年来,1000余名学生在省市区各级各类比赛中取得优异成绩。

2. 艺术节庆活动

每年学校都会举办艺术节活动，如校园歌手大赛、绘画展览、舞蹈汇演等。这些活动为学生提供了展示才华的平台，激发了他们的创造力和想象力。同时，也增强了学生的自信心和表现力。

3. 环境美化工程

优美的校园环境对学生的美育有着潜移默化的影响。我们对校园进行了整体规划和设计，种植了大量的花草树木，设置了雕塑、小品景观、红领巾种植箱等。每个班级都有自己的绿化责任区，学生们参与到校园环境的维护中来，培养了他们的环保意识和审美情趣。

五、劳动教育，实践育人

1. 劳动课程实施

学校将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节劳动课。内容包括清洁卫生、园艺种植、手工制作等。通过实际操作，学生掌握了基本的劳动技能，体验到了劳动的乐趣和成就感。

2. 社会实践基地建设

为了更好地开展劳动教育，我们与周边兰馨、小李庄、韦屯、兰山街道敬老院等社区单位合作，建立了社会实践基地。学生们可以定期前往基地参与志愿服务和社会实践活动，如植树、志愿服务等。通过这些活动，学生们了解了社会现实，增强了社会责任感和服务意识。

3. 家庭劳动任务布置

为了让学生在日常生活中也能参与劳动，根据学生年龄情况，给每位学生布置了家庭劳动任务清单，建立家庭劳动台账。例如：整理房间、洗碗做饭等。家长配合学校进行监督和指导，确保学生能够完成相应的劳动任务。这不仅锻炼了学生的自理能力，还增进了家庭成员之间的感情。

经过努力，学生们在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展，综合素质明显提高。未来，我们将继续坚持“五育融合”发展，突出德育实效，落实全面立德树人的根本任务，不断探索新的方法和途径，努力培养更多德才兼备的优秀人才。