【区直三幼 园所动态】同心同向 聚力而行-临沂市兰山区区直第三幼儿园班主任经验交流活动

临沂在线讯   班主任工作是一门艺术，如何做好这项工作是一门学问，为搭建班主任交流平台，给班主任提供互相沟通、借鉴的机会，兰山区区直第三幼儿园于2023年11月30日组织班主任进行了一场班主任经验交流活动。

经验分享环节，八位班主任从不同的角度分享了自己班级管理的心得与成长。

孙德悦老师作为一名新手班主任，从生疏到逐渐上手已经过去了快一年的时间，这中间经历过失落，无助，迷茫，甚至有时会陷入如自我怀疑。虽然有时也会难过，但是在面对家长因为孩子在园的成长和进步，也收获了感动和喜悦。作为一名班主任，她对“责任心”三个字含义的理解更深刻了。

周芯羽老师对于班主任工作最深的体会是“计划于工作之前”，提前对将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，在开展工作时，便能从容不迫。在环境创设方面，要有一个大致的方向，不断收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。班级常规方面，要做到心中有数，开学的时候就让孩子按照要求去做，孩子就不会产生压力，只有一开始就固定下来，孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的一日作息习惯。

王乐梅老师认为班主任在各项工作中都要以身作则，与班级教师要以诚相待，换位思考。要建立亲密的师幼关系，让幼儿敢于表达，同时要根据幼儿的年龄特点和发展需求组织适合的教育教学活动，与家长沟通上要多报喜、巧报忧，常换位、乐出招，掌握合适的沟通方式和技巧。

刘敏老师作为班主任要及时、准确地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要利用业余时间多充实自己，了解幼儿教育新的发展和动向，多与有经验的老师进行交流。在以后工作中，要做到踏踏实实做人，认认真真做事，对待工作细心、对待孩子耐心，对待家长热心，做一个家长满意、孩子热爱的好老师。

李学娟老师认为教育的过程与种植的过程十分相似，播种、发芽、成长、结果、收获，每一个过程都需要我们耐心细致地去照顾，作为一名班主任，未来的路还很远，要以真诚、热爱、严格、周到的态度对待教育，陪伴孩子，服务家长，欣赏幼儿成长的快乐，静心等待孩子们成长为一棵参天大树。

郗梦娟老师认为作为幼儿园班主任需要具备耐心、爱心和专业知识，同时还需要具备良好的沟通能力和组织能力。只要不断努力和学习，就一定能够为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

 李文青老师总结了做班主任的点点滴滴，认为在繁忙中工作又前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，自己也获得了许多宝贵的经验，增长了许多的知识。在欣喜之余，自己也在反思不足，在今后的工作中，要认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短，把自己的本职工作做的更好！

 分享环节结束，在座班主任老师从“我的思考，我的问题，我的行动”三个方面展开交流分享。

周芯羽老师：每位班主任都有自己在班级管理方面的技巧，而且家长工作都做的很好，值得学习和借鉴。在以后的的工作中要多与家长进行沟通，共同担负起孩子的教育工作。

孙立云老师：要向班主任学习与班级老师合作的技巧，在以后的工作中要积极与班级老师进行沟通，表达自己的想法，要平等对待每一名幼儿，与班级老师一起做好家长工作。

刘敏老师:本次班主任交流活动获益匪浅，也学到了其他班主任的细心、耐心和责任心，以后的工作中要加强与老师之间的沟通和学习。

孙德悦老师：学习到了很多工作方法，也懂得了在班级工作中要多多换位思考，强化自己的沟通能力。

李学娟老师：要向其他班主任学习细节的处理，还要将自己的思考在各个环节落实好，在以后的工作中也将继续加强理论学习，多与其他老师进行沟通。

郗梦娟老师：在各位老师的分享中学到了很多，也有了很多思考，在以后的工作中要多多吸取经验，多多学习，做好班级老师的分工，让更多家长认识班里的老师。

李文青老师：要更好的学习和借鉴其他老师的工作经验，多向家长反馈细节的问题，认真观察孩子，及时向家长反馈，同时安排好老师分工，共同做好班级工作。

王乐梅老师：要学习其他老师的工作方法，有事情想好了再说，不仅仅对家长，对孩子，对同事也是一样的，自己要做好榜样，做事情前先有计划，再有措施，与同事多交流，听建议。

蒋园长把承载着祝福的礼物送给每一位认真工作的班主任，并表示本次活动的举办给了班主任一次交流研讨的机会，活动之所以成功在于班主任们的用心准备，每个人有每个人的方法和做法，要善于借鉴和思考。同时向在座班主任提出三点要求：一要有“六心”，即爱心、耐心、热心、真心、恒心和责任心，把爱心和耐心给孩子，把热心和真心给家长，用恒心和责任心面对工作；二要处理好三个关系，即：师幼关系，师师关系和家师关系；三要充分利用行之有效的管理方法做好管理工作。

 本次班主任交流活动的开展给了班主任一次交流的平台，让班主任们在交流分享中洞悉自我，感悟新知，提升了专业水平。相信每位班主任在以后的工作中都能够把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理水平，使我园各班级的管理工作更加规范、科学。