大自然的一草一木
生活中的一事一物
都是宝贵的课程资源
孩子们在与大自然的亲密互动中
衍生出一个个温暖的故事
亲近自然，遇见美
我们的故事从一片叶子开始
01『缘起』
午餐结束散步时，刘云志和几个小朋友一起来到沙池，刘云志捧起一堆树叶喊到：“这些黄色的树叶好漂亮！”小朋友们闻声赶来，你一言我一语的讨论着关于树叶的一切，好不热闹！
“飘落的小树叶”激发起了孩子们对树叶的兴趣，他们迫不及待地在操场上寻起了叶子，沉浸在大自然中。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有关的体验和感性认知。既然孩子们对于树叶的兴趣非常浓厚，那就让我们一起赴一场树叶之约吧！
02『寻叶』
树叶随处可见，可树叶的形状、颜色、大小等却各不相同。看着沙池里的一堆黄树叶，孩子们又会有哪些奇思妙想呢？
虽然秋天是抽象的，但树叶是真实可触的，为了让孩子们了解不同的树叶，发现更多关于树叶的小秘密，我们邀请家长和孩子们一起到户外，寻找秋日里那独一无二的美好。爸爸妈妈的加入不仅让孩子们走近了小树叶，也让有父母陪伴的温馨融进了孩子们的心里。小小的树叶大搜集活动，让家园共育落地生根。
03『探叶』
孩子们运用视觉、触觉、味觉等不同的感官，仔细观察、感知树叶的形状、颜色、大小等特征。
看着一张张好奇的小脸，老师们及时抓住教育契机，组织孩子们开展了一节《了解小树叶》的集体教学活动，通过丰富有趣的拟人化故事，让孩子们轻松了解了原本抽象乏味的树叶结构。
教师的思考
著名教育学家陈鹤琴说：“大自然是活教材。”我们的教育也要回归大自然、真实生活。一切教育活动要满足孩子的好奇心，培养孩子的探索精神。随着一个个问题的解决，孩子们又迎来了一个个新问题的出现。而他们的成长也正是在发现问题、解决问题、感知、体验的过程悄悄发生的。
04『玩叶』
“老师，你看，我的树叶变成小怪兽啦！”老师将树叶投放到区域里任由孩子们展开想象，把收集到的树叶变成了一幅幅美丽的图画，瞧，小树叶变变变，变成了小眼睛，变成了小翅膀……一起来欣赏一下孩子们的创意吧！
教师的思考
孩子们用灵巧的小手赋予了树叶新的生命，在动手操作的过程中也提升了自己的想象力、创造力和动手能力，深切感受到了大自然的美。
05『唱叶』
一片小小的树叶引发的树叶之旅刚刚开始，孩子们充分利用自然资源，通过实践、运用各种感官充分感知树叶的基本特征，大胆运用自己喜欢的方式表达对大自然的热爱。为了支持孩子们对树叶的兴趣，班级进行了一场小树叶的歌唱活动，愿这场关于秋天和树叶的故事能够让孩子们纯真的心灵更加丰盈......
秋去冬来
时光匆匆
我们关于树叶的故事
暂时告一段落
明年的春天
树叶又会是一番欣欣向荣的景象
而那时
我们和孩子们
又将开启树叶的新篇章。
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