【区直三幼 片区教研】金秋教研普新章，砥砺前行共成长——兰山经济开发区2023—2024学年度片区教研启动仪式

临沂在线讯   为更好践行《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入推进幼儿园以游戏为基本活动的课程改革，扎实开展好学前教育教研工作。10月11日，兰山经济开发区2023-2024学年度教研启动会在兰山区区直第三幼儿园举行。

园长讲话

徐艳园长致欢迎辞，她指出片区教研是丰富幼儿园办园内涵、全面提升保教质量的重要抓手，并对本次活动提出具体任务和要求。她强调：各园要立足实践，坚持以问题为导向，着眼于自主游戏过程中的真问题，将本次活动的理念、内容带回园所，发挥片区教研和专业教师团队的引领辐射作用，实现兰山经开区学前教育高质量发展。

本年度活动安排

接着由兰山区区直第三幼儿园教研主任王柏颖介绍2023-2024学年度片区教研活动安排，对本次教研活动内容安排进行说明，并要求各幼儿园要充分利用片区教研这一平台，加强与联研园的合作、交流，相互取长补短，共同学习，共同进步，形成共学、共商、共研的区域教研环境，推进自主游戏更深入发展。

教师分享

周芯羽老师分享了自己在倾听中不断反思、调试自己的教育行为，与幼儿共成长的教育故事。从初期“这是什么”“这是谁”等带有目的性与幼儿进行一问一答式的倾听到现阶段以“我看到”“我听到”来进行引导，与幼儿产生肢体语言交流的共情倾听。周老师在分享中还提到在一日生活中，倾听无处不在。良好的师幼关系在高质量倾听过程中至关重要，以平等、开放且耐心的态度去倾听孩子的心声，才是真正帮助孩子探索、发现和成长的开始。

细研共进

接下来，王柏颖主任从评估重点、评估指标、评估要点、评估内容及计分办法、评估方法五个方面，带领大家一起学习《山东省幼儿园保育教育质量自评指导手册(试行)》并针对A3中的师幼互动部分进行重点研读。并提出问题“通过文件学习思考本园在实施保育和教育过程中还存在哪些问题？哪些落实的比较好？”，组织各园共同研讨。

梳理分享

小组研讨在热烈的氛围中进行，且知且行，教学相长，在多元的互动、反思、交流、分享、碰撞中。王柏颖主任带领大家将各组梳理出来的问题困惑进行思维导图整合，把问题聚焦。

最后，针对于幼儿成长档案王柏颖主任提出要考虑园所实际情况，多维度地记录和呈现出孩子在幼儿园活动和成长的点点滴滴；要明确创建幼儿成长档案的重要性，明晰幼儿成长档案是幼儿生活的一个缩影，它记载了幼儿在幼儿园的成长历程，这是对幼儿生活、学习、游戏过程的真实记录，同时也是家园联系的有效形式。

“学习领发展，教研促提升”，《山东省幼儿园保育教育质量自评指导手册（试行）》为我们贯彻过程性评价，以评促建提供了可操作性指导。让我们一同奋进在学习成长的道路上，坚持“儿童为本、过程导向、持续改进”的文件精神和指导理念，为“优质保教”和“幼有优育”贡献我们应有的智慧力量。