【区直三幼 幼小衔接】我的情绪我做主——大班组

临沂在线讯  幼小的儿童已经是有情绪的个体，能够表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等情绪。3到6岁的幼儿对情绪已大致了解。幼儿期是情感教育的黄金期，对大班孩子来说，从幼儿园跨入小学这个阶段，帮助孩子初步形成良好的情绪管理能力显得尤为重要，那么如何帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪呢？如何打败情绪小怪兽的呢？让我们一起来看一看吧！

情绪有好多种，有的情绪是积极的，它会带给我们快乐，但有的情绪好像并不是非常友好，不好的情绪甚至会影响我们。小朋友们发现情绪原来一直都陪着我们，并没有好坏、对错之分，不管是哪一种情绪我们都要学会接纳，并和它友好相处。

情绪小怪兽

小朋友们你们知道吗？我们身体里住着一只情绪小怪兽，每当我们有不同的情绪，他会变成不同的样子，不同颜色。

孩子们，我们的情绪也是一只有各种颜色的小怪兽，它看不见也摸不着，但是它快乐时想笑，忧伤时想哭，生气时像一只燃烧的小火球……不同的颜色，不同的形状、也会给我们带来不同的感受，这都是正常的情绪感受，但是当我们一直被不好的情绪笼罩时，我们要学会及时调节自己的情绪哦。

听完故事，也感受了不同的情绪。孩子们认识了自己内心的情绪小怪兽。让我们一起看看孩子笔下的小情绪吧。

情绪有很多种，有高兴、开心、难受、害怕、愤怒......情绪不分好坏，不管哪一种情绪都有存在的价值和必要。我们合理表达自己的小情绪。

原来生气汤就是把所有的坏情绪对着锅子发泄出来。当坏情绪影响我们正常生活的时候，我们也可以像霍斯妈妈一样，煮一锅生气汤，对着它大喊，把肚子里所有的怒气、怨气统统丢进锅里，用不了多久，我们的快乐又会回来的。当小朋友们生气的时候会怎样缓解自己不开心的小情绪呢？

有的小朋友选择和老师们一起荡秋千、玩123木头人、玩过家家等。

还有的小朋友选择看绘本或者画画。

我开心的和我的好朋友一起抱抱

给好朋友分享我做的玩具我很开心

帮助小朋友我很开心

情绪是我们表达自己，发现自己的重要方式之一。它就像我们身体的一部分，会时刻陪伴在我们身边。我们要做的是：认识情绪，觉察情绪，了解行为背后的情绪，做好自我表达和自我调节，学会与情绪和谐共处，做情绪的小主人。

今天在操场玩的时候遇到了一个小班的小弟弟在哭泣，孩子们看到后主动帮助小弟弟缓解情绪，说了很多安慰的话，带他去玩游戏，还告诉他不要哭了还帮小弟弟擦干了眼泪！孩子们不但学会了缓解自己的小情绪并且在帮助他人的同时同样学会调节、控制、反思自己的情绪，孩子的情绪表达和自控能力就会慢慢增强，用积极健康的方式管理自己的情绪。

从幼儿园到小学，是儿童成长过程中的一个重要阶段。“幼升小”不是简单地衔接学科知识，而是要从生理、心理、习惯等各方面进行有效衔接，帮助孩子建立良好的生活与学习习惯，激发他们的内在学习动力，理解从幼儿园到小学，是儿童成长过程中的一个重要阶段。 认识表达情绪，有利于幼儿共情能力的发展，对于孩子来说这是人际交往的第一步，也是孩子们走向小学，走向社会化的必经之路。随着孩子们逐渐长大，探索情绪之旅也会更加的深入，让我们一起期待着宝贝们成长旅途中的更多精彩吧！