【区直三幼 片区联研】童心童趣同进步，研心研趣研成长——兰山经开区联合跟岗教研活动（第二片区·洪英幼儿园站）

临沂在线讯  《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的教育要”以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。为推动自主游戏的深入开展，提升自主游戏开展质量，兰山经开区第二片区在洪英幼儿园组织了本次自主游戏观摩研讨活动。

跟岗观摩

     参加教研的园长及老师对自主进餐和户外游戏进行了现场观摩。观摩过程中，细致认真，以视频、图片的形式对幼儿自主进餐和自主游戏过程进行观察记录。

户外游戏中，孩子们在不同的区域自主探索，合作交流，互相学习。观摩的老师们仔细倾听，细心观察，感受到孩子在自主游戏当中表现出来的喜悦、自信、满足、合作、等惊人的潜能。

分享交流

园所改变

接着，洪英幼儿园张丽苹老师通过游戏背景、游戏实录、游戏小结三部分来分享大三班孩子们《玩转木梯》的游戏案例。从初探木梯前的游戏讨论，幼儿提出梯子的玩法，以平铺、延长为主，到游戏中期幼儿发现了轮胎和木梯组合的玩法，再到游戏后期与木梯组合材料的不断增加，创造出更多新玩法。在游戏中看到幼儿的不断反思与游戏的进步。

分组教研

老师们围绕观摩情况，分小组进行了交流探讨、反馈总结，并针对“在自主游戏中教师如何更好的规避安全风险"这一困惑展开主题式研讨。

相遇春日里

一组教师通过三个方面进行总结，分别是游戏前的教师与幼儿制定相应游戏规则，做好对区域器械进行排查以及场地安全隐患的排查，做好日常的安全教育工作。游戏中教师站位要适当，班级教师之间要做好配合工作以及游戏后教师与幼儿共同反思。

二组

二组教师认为游戏区域设置以及玩具材料投放要合理，游戏中老师要注意站位，仔细观察孩子的游戏，提升安全预判能力。做好游戏前的安全排查等。

活动总结

最后，洪英幼儿园李园长对本次活动进行总结，李园长引用庄子的一句话：’吾生也有涯，而知也无涯。合则强，孤则弱。李园长提出学无止境，并希望各园所能静下心来研究探索，一起耕耘，一起收获！相信自主游戏在各园的努力下一定会开花结果！

本次教研活动构建了一个互相交流、资源共享、共同进步的平台，辖区园对户外环境的创设以及材料的投放有了更加全面的了解，同时也使园长、老师们对户游戏活动的开展有了新的认识。相信在这种智慧的碰撞下，通过不断的钻研努力，定能为兰山经济开发区打造一片属于孩子们的户外游戏天地，让孩子们在游戏体验中获得快乐，收获成长。