让家庭教育回归素质教育
本报记者 朱林海 刘金松
随着素质教育的深入实施，家庭教育的重要性日益凸显。然而，如果家长提供给孩子的家庭教育质量不高，就可能引发“短板效应”，影响素质教育的全面实施。
山东省临沂市教育局以提升家庭教育质量为抓手，大力实施“素质教育家校行”工程，把素质教育引向了深入。截至目前，全市共举行家庭教育专家巡回报告会230场，全市61万余名学生家长分享了科学、先进的家庭教育、素质教育新理念。这也是临沂教育历史上规模最大的系列专家报告会。
专家报告会让广大家长受益匪浅
在巡回报告团走进临沭县的当天，该县有12个乡镇和2所县城小学设立了会场，每个会场上都安排了一位专家作报告，约有5万名学生家长到现场听了专家报告。为了能够听到专家的报告，这个县有3000多名学生家长放下了手中的农活。记者看到，在该县玉山镇中心幼儿园，全国知名教育专家王玲女士，结合家庭教育中出现的不同问题和现象，为家长们作的精彩报告不时博得家长们的阵阵掌声。针对家长们提出的问题，王玲女士都一一解惑答疑，并与家长们进行了现场互动交流。散会后，记者采访了一名家长：“听说为了听这场报告会，您地里的农活都不干了，值吗？”他满意地说：“好久没听这样的讲座了，虽然耽误了一阵子农活，但换来的却是孩子一辈子的幸福，太值了！”
专家们的报告既有先进的教育理论又有可行的操作方法，既有典型的案例剖析又有具体的教育方式。专家们根据少年儿童的年龄特点，用大量的事实、生动的语言、形象的描述、深刻的分析，深入浅出地阐释了家庭教育的必要性和紧迫性，引起了家长们的强烈共鸣。
在沂水县道托乡的报告会上，一位老人整整一个上午静静地蹲在那儿认真地听着，时不时地抽一口旱烟，烟火一闪一闪。在罗庄区的报告会现场，家长们冒着蒙蒙细雨认真聆听报告的情景尤其令人感动，为了不影响专家讲课，许多热情的家长主动走上讲台为专家撑起雨伞。在高新区马厂湖中心小学的报告会现场，一位慈祥的母亲流着泪向王玲教授倾诉道：“现在的孩子太难管了，骂也不行，打也不管用，教授您说我该咋办……”当报告会结束时，许许多多的家长仍不愿离去，紧紧地围住专家继续咨询：“当孩子有不合理要求时怎样处理？”“孩子体会不到钱来之不易，怎样让孩子学会吃苦？”“孩子良好的生活习惯该怎样养成？”“孩子任性自私、以自我为中心、不懂得关心别人怎么办？”很多家长还向专家索要了联系方式。
在感动家长的同时，专家们也被家长们那专注的表情和渴求知识的眼神深深打动着。谭虎教授在苍山作完报告后，深情地说：“这样的场景我好久没有见到了，学生家长听得真认真！”
从收回的专家讲座情况调查表中，记者随机抽取了一部分，并认真进行了比较和分析，发现98%以上的家长认为开展这样的家庭教育报告会非常有必要，并从报告会中受益颇多，认识到了自己在家庭教育中的角色，学到了许多育子知识，希望教育部门以后多搞类似的活动。一位家长说：“听了心理咨询专家李德水的报告，俺知道了家庭教育的重要性，回家后一定好好培养孩子。”有的家长还作了自我检讨：“虽然通过我的教育，孩子变得很听话，但听了报告后我发现自己教育孩子也有失败之处，就是我把孩子教育成了‘及时满足’型的，没能把他培养成‘延时满足’型的孩子。”家长们表示以后要多与学校牵手，共同担负起培养孩子的责任。
好机制保障“素质教育家校行”落地生根
家庭教育与学校教育在形式、内容、组织方式等方面都有很大不同，如果没有一整套科学完整的机制为其实施作保障的话，就很难做到持久、有效。临沂市为保障“素质教育家校行”工程落地生根，建立了有效的家庭教育运行机制。
——行政管理机制。临沂市教育局成立了“家庭教育指导中心”，负责全市家长学校的宏观规划、组织管理、教学科研指导和评价考核工作。各县区教育局也都建立了相应的组织，安排专人负责，加强对家长学校的组织和领导。
——常规管理机制。在建立健全家长学校教学管理制度的基础上，临沂市建立了家长学校学期课时制度，规定家长学校要保证充足的教学时间，每学期不少于4个学时，全年不少于8个学时。加强教材建设和管理，实现家庭教育课程化，根据家长学校的主要教育内容，结合基础教育各学段教育特点，选用《牵手两代家长课程》作为家长学校的教材，为家长学习和教师教学提供了参考和借鉴。
——专家培训机制。搞好各层面的培训，是抓好“素质教育家校行”工程的保障。临沂市教育局邀请了北京、上海、辽宁、广东、江西和省内的39位全国著名家庭教育专家组成巡讲团，深入乡镇、街道，按初中、小学和幼儿园学段分别开展巡讲活动，以此转变家长教子育子的观念。
——督导评估机制。该市将家长学校开展教育教学情况纳入了对中小学的年度督导评估体系中，作为德育工作的重要内容予以评估。
自4月19日临沂市教育局组织实施“素质教育家校行”工程以来，盛况空前的家庭教育巡回报告会彰显了机制的作用。“这次专家报告会规模如此之大，水平如此之高，参加人员如此之多，如果没有一套成熟的运作机制，恐怕不会在全市教育系统和社会各界引起如此强烈的反响。”该市兰山区教育局的一位负责人如是说。
一项深得民心的民生工程
家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育的基础，是社会教育的保障。孩子是每个家庭最大的希望，是每个家长一生的温暖和期待。正当家长们面对素质教育的浪潮不知道该为孩子做些什么的时候，临沂市教育局实施的“素质教育家校行”工程着实让广大家长眼界大开，思想上受到了很大震憾。
记者曾在蒙阴县一所中心小学报告会结束后采访过几位家长，当谈及对“素质教育家校行”的感受时，家长们无不露出满意的神情。谈起收获，家长们争相说：“要回去和孩子做朋友！”“家长需要再学习了！”“多与孩子交流！”“不该过分注重孩子的学习成绩，而忽视孩子其他方面的发展！”
在临沂市教育局，记者从基教科看到了一位学生家长写给老师的一封信，信中这样写道：“这次到辛集中心校听了刘教授的家庭教育报告，感受非常深刻，使我懂得了如何当个好母亲以及怎样教育引导孩子成人成才。这样的报告会我太渴望了！”从信中朴实的话语中不难看出家长对家庭教育的渴求和重视，也不难看出报告会所彰显的作用。
“亲子和谐、家庭和谐，社会才能和谐，国家才能和谐！关心新时期家长的成长就是关心孩子的成长，就是关心国家的未来！”临沂市教育局党委书记、局长卢立海说，“开展‘素质教育家校行’活动，是一项得人心、顺民意的民生工程，市教育局将进一步建立健全行之有效的家庭教育运行机制，健全完善家长学校经验总结推广机制，全面提高家庭教育的整体水平，全力构建家长素质教育的新体系。”
